一点一滴皆用心，一角一落皆教育。为进一步提升教师班级环境创设的能力，丰富幼儿园的教育内涵，发挥环境创设在教育教学中的作用。2022年5月10日中午，南京市大厂晓山幼儿园特邀请江北新区教师发展中心丁宇清老师来园为全体教师开展《有准备的班级环境》的主题分享。

    活动开始，各班级教师分别介绍本班级环境创设的思考和环境展示。教师深人了解班上每位幼儿的基础上，尊重幼儿已有知识经验和学习方式，根据幼儿不同能力水平和个性倾向，采用不同的交往方式和教育方式，最大限度地发挥幼儿的能力优势，力争使每一个幼儿都能体验成功，得到应有的发展。

    在观摩各班环境后，丁宇清老师肯定了各位老师班级的环境创设，感叹幼儿园教师的审美、环境的变化、幼儿的表达及师幼互动。并结合每个班级环境创设的现状向大家提出三个问题：什么是环境？什么是儿童的环境？什么是有准备的环境？同时指出一个基于儿童立场、邀请儿童共同参与、经过精心设计的环境，会由内而外地表现出对儿童的尊重、信任和接纳，即环境创设中的每一步既有教师的预设，也尊重儿童的声音，且教师更多地以儿童的需要为需要、以儿童的关切为关切、以儿童的兴致为兴致，充分陪伴儿童、支持儿童。环境要体现幼儿年龄特点、认知特点，体现艺术化、审美化，游戏区多些半成品、替代品。

    本次班级环境的主题分享让教师们对幼儿园环境创设的目的与价值有了更深的体会，对班级环境创设的整改和持续更新有了更为清晰的认识。大厂晓山幼儿园将一直把环境创设作为教育的“隐形课程"，使幼儿在这里充分地去观察、探索、创造、寻找快乐，使环境在促进幼儿身心和谐发展方面起到积极的作用。（撰稿人：吴倩 审核人：潘玲）